日々、児童や生徒と接するとき思わず「最近の子どもは変わったな」と思ってしまうことはありませんか？4月からの新しい環境に慣れて子どもたちの気持ちが緩みがちになるともいわれるこの季節、教職員の方々から本協会に下記のようなお悩みをよくいただきます。

1. 少し注意するとひどく落ち込んでしまう、もしくはキレてしまう生徒が増えた。
2. 自己肯定感が低く、接し方が難しい生徒がいる。
3. 子どもの一人ひとりに適した叱り方、伝え方がわからない。

近年コロナ禍による環境変化などの影響から子どもの心の不調やメンタルヘルス課題が顕在化していると言われている中、多様な価値観を認め合いコミュニケーションを円滑にすることは学校・教育現場においても急務課題とされています。

アンガーマネジメントは怒らないことを目指すものではありません。
違いを受け入れ、人間関係を良くする心理トレーニングです。

『生徒指導提要』でも、昨年の12年ぶりの改訂に関する協力者会議にて、アンガーマネジメントは児童生徒の内面を支える暴力行為防止の具体的な取り組みとして取り上げられています。

アンガーマネジメントを通じて児童生徒とより良いコミュニケーションが図れるようになるよう「教職員の方、必見！先生と生徒のためのアンガーマネジメント実践方法」と題し、当会公認講師 林祐利江がその理念を学校・塾の教職員の先生方を対象に解説いたします。